Disleksinin, dünya çapında etkilediği 700 milyondan fazla beşerden biri olan Britton; bu tasarımı sayesinde, disleksili olmayan bir kişinin, disleksililerin bir metni okurken yaşadığı zorluğu hissetmesini sağlıyor.
Bu teknik sayesinde disleksinin hakikat bir biçimde anlaşılması sağlanabilir ve disleksik öğrenciler için daha düzgün öğrenme şartlarının yaratılması mümkün olabilir.
Disleksi, bir bireyin olağan zeka seviyesinde olmasına karşın lisan, okuma ve yazma hünerlerinde problemler yaşamasına neden olan bir özel öğrenme bozukluğudur.
Disleksisi olan bir birey, konuşma seslerini tanısa bile, bunların harfler ya da sözler ile olan bağlarını öğrenmede zorluk çeker. Ekseriyetle okuma bozukluğu formunda gözlemlenen disleksi, tıpkı vakitte dikkat ve hafızayı da etkileyebilir ve beynin, lisanı işleyen bölgelerini tesirler.
Britton, her harfi bileşenlerine ayırdı ve harflerin çabucak tanınmasını zorlaştırmak için harflerdeki kimi kısımları çıkardı.
Her harfin yaklaşık %40’ını kaldırarak harfleri neredeyse okunaksız hale getiren dizayncı, okuma suratını bir disleksili bireyin okuma suratına indiriyor. Böylelikle disleksisi olan kişinin okuma yaparken yaşadığı zorluğu hissetmek mümkün oluyor.
Bu fontla oluşturulan bir İngilizce metin:
Örnek bir Türkçe metin. Okuyabiliyor musunuz?
Metnin tam hali içeriğin sonunda yer alıyor.
Yazı tipi, disleksili bir bireyin metne bakarken ne gördüğünü göstermiyor; bunun yerine, okurken zorlanma tecrübesini tekrar yaratıyor.
Britton, disleksisi olan insanların aptal, tembel olduklarına dair bir yanılgının hakim olduğuna dikkat çekiyor.
Disleksili olan Britton, yaşadığı zorluğu şöyle anlatıyor: İnsanların beyni, bu yazıyı okurken zorlansa da durumun üstesinden gelebilir ve böylelikle yazıları hâlâ okuyabilir. Disleksili olan bireyler de harfleri olağan bireyler üzere görür. Bilgileri, her harfi eksiksiz bir biçimde görebiliyorsunuz lakin zihninizde bilgi sürecini durduran yahut yavaşlatan bir şey var.
Disleksinin yanlış anlaşıldığına ve gereğince araştırılmadığına inanan Britton, bu tasarımı duruma dikkat çekmek için tasarladı.
Disleksili olan çocukların birçok özel ders yahut özel bir eğitim programı ile okulda başarılı olabilir. Duygusal dayanak disleksi ile başa çıkma sürecinde hayli değerli bir rol oynamaktadır.
Disleksi için belli bir tedavi olmamasına karşın, erken teşhis ve müdahale en güzel sonucu verir. Lakin birtakım olaylarda disleksi yıllarca teşhis edilmez ve yetişkinliğe kadar tanınmaz. Tekrar de disleksi için yardım ve dayanak almak için asla çok geç değildir.
Kaynaklar: Daniel Britton, IFLScience, Acıbadem
